為貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推動(dòng)我校課程思政教學(xué)改革持續(xù)深入，進(jìn)一步提升教師課程思政能力，構(gòu)建學(xué)?！叭恕贝笏颊窬郑?月28日下午，教務(wù)處在行政樓六樓會(huì)議室舉辦課程思政工作坊活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了福建醫(yī)科大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心課程思政培訓(xùn)導(dǎo)師莊嘉元、劉曉如、吳尤佳三位老師進(jìn)行培訓(xùn)。教務(wù)處處長(zhǎng)朱扶蓉和各院系教師代表約100人出席了此次活動(dòng)。培訓(xùn)由教務(wù)處副處長(zhǎng)李淼淼主持。

活動(dòng)伊始，福建醫(yī)科大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)系劉曉如副教授作《課程思政工作坊》主題報(bào)告。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹了什么是課程思政、專業(yè)課教師為何要做課程思政、專業(yè)課教師如何做課程思政。她認(rèn)為課程思政要從全面了解學(xué)生的問題出發(fā)，在保證專業(yè)課深度和廣度的同時(shí)自然融入思政元素；融入的思政內(nèi)容要有七個(gè)度：政治高度、視野廣度、融入力度、情懷溫度、思想深度、內(nèi)容熱度和實(shí)踐強(qiáng)度。

接著，福建醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院吳尤佳老師分享了《課程思政的方法與路徑》，詳細(xì)介紹了言傳身教法、案例催化法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、總結(jié)歸納法等課程思政方法，并現(xiàn)場(chǎng)示范課程說課《藥品市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)——新藥開發(fā)的特點(diǎn)》，幫助大家進(jìn)一步探索醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程思政的實(shí)施路徑。

最后，福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院莊嘉元教授分享了《醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政的設(shè)計(jì)及實(shí)施》，就“醫(yī)學(xué)類課程如何有效進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)、如何有效發(fā)掘具備專業(yè)特色的思政要點(diǎn)和元素、在課程教學(xué)設(shè)計(jì)中如何設(shè)計(jì)”等方面進(jìn)行了深度解析。

講座過程中莊教授還穿插安排了課程思政智慧碰撞和綜合演練與分享環(huán)節(jié)，引導(dǎo)與會(huì)老師充分互動(dòng)交流。來自我校不同院系不同專業(yè)的18位教師代表分三個(gè)小組，就各自專業(yè)和課程的思政元素進(jìn)行挖掘并進(jìn)行了組內(nèi)分享。藥理教研室的林平發(fā)老師、針灸推拿教研室的王玉英老師和體育教研室的林玉平老師分別通過分享自己的教學(xué)案例設(shè)計(jì)，交流了自己教學(xué)過程中開展課程思政的思路和做法。通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練，加深了教師們對(duì)具體課程中課程思政教學(xué)方法的理解與運(yùn)用。

此次課程思政工作坊活動(dòng)圓滿結(jié)束。通過培訓(xùn)，教師們認(rèn)識(shí)到課程思政的基礎(chǔ)在課程，關(guān)鍵在教師，成效在學(xué)生。參與交流和觀摩和教師都感到內(nèi)容充實(shí)、受益匪淺，表示將在今后的教學(xué)中繼續(xù)積極探索專業(yè)教學(xué)和思政教育的有機(jī)融合，從多維度全方位滲透課程思政，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的醫(yī)藥衛(wèi)生類高素質(zhì)人才而努力。

（教務(wù)處）