(統(tǒng)計時間為2016年12月-2017年12月）
序號 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革項目 |
等級 |
批準部門 |
年份 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) （助產(chǎn)專業(yè)） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8 |
陳穎萍等 |
0 |
2 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) （醫(yī)學檢驗技術專業(yè)） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8 |
魏碧娜等 |
0 |
3 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程 （體外診斷試劑營銷策略） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8 |
彭臻菲等 |
0 |
4 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程 （實用養(yǎng)老護理技術） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8 |
劉一群等 |
0 |
5 |
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程 （醫(yī)用電子線路設計與制作） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8 |
陳文山等 |
0 |
|
中高職銜接專業(yè)指導性人才培養(yǎng) 方案開發(fā)項目 |
等級 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
護理專業(yè) |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.09 |
龔海蓉等 |
30 |
2 |
檢驗專業(yè) |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.10 |
何旭春等 |
30 |
序號 |
福建省示范性高等職業(yè)院校 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 |
省級 |
福建省教育廳 福建省發(fā)展和改革委員會 福建省財政廳 |
2016.5 2017.4 |
|
2400 900 |
序號 |
省級多元投資主體職教集團培育建設項目 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.7 |
蘇友新等 |
100 |
序號 |
福建省職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群建設項目 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
醫(yī)學技術專業(yè)群 |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.7 |
黃銘珊等 |
0 |
序號 |
首批職業(yè)教育精品在線開放課程立項 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
兒科護理學 |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.8.8 |
謝 濤 |
10 |
序號 |
福建省現(xiàn)代學徒制培育項目 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
康復治療技術專業(yè) |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.4 |
蘇友新等 |
0 |
2 |
放射治療技術專業(yè) |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.7 |
翁繩和等 |
0 |
序號 |
福建省“二元制”技術技能人才培養(yǎng)改革試點項目 |
級別 |
批準部門 |
批準時間 |
主要負責人 |
省級專項經(jīng)費（萬） |
1 |
護理專業(yè)（合作單位：建甌市立醫(yī)院） |
省級 |
福建省教育廳 |
2017.3 |
鄭翠紅 |
0 |
2017年省級教學成果獎
省級等級 |
成果名稱 |
成果完成人 |
成果完成單位 |
一等獎 |
中藥學、藥學專業(yè)校企協(xié)同培養(yǎng)技術技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 |
郭素華、倪 峰、何舒瀾、陳筱瑜、潘雪豐、羅 蘭、邱 麒、馮 康、朱扶蓉、林 玲、李泳寧、肖 健、林小蘭、黃建凡、陳 鈺、饒雪娥、林貴燦、楊明江、潘 虹、朱建新、張發(fā)喜 |
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院、廈門美商醫(yī)藥有限公司、福州海王福藥制藥有限公司 |
二等獎 |
高職院校區(qū)域衛(wèi)生信息網(wǎng)絡資源的構建與實踐 |
李其鏗、莊海林、唐青、陳遠懷、張眉芳 |
福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 |
2016年校級教學成果獎
院級 |
負責人 |
成果名稱 |
二等獎 |
郭素華、倪峰、何舒瀾、陳筱瑜、潘雪豐等 |
中藥學、藥學專業(yè)校企協(xié)同培養(yǎng)技術技能型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 |
三等獎 |
李其鏗、莊海林、唐青、陳遠懷、張眉芳 |
高職院校區(qū)域衛(wèi)生信息網(wǎng)絡資源的構建與實踐 創(chuàng)新衛(wèi)生信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式 |
一等獎 |
倪峰 |
應用技術開發(fā)助推高職藥學專業(yè)群建設 |
二等獎 |
林速容 |
ESP與EOP雙軌融合，線上與線下教學相結合的英語教學改革研究 |
二等獎 |
李其鏗 |
高職院校區(qū)域衛(wèi)生信息網(wǎng)絡資源建設與應用研究 |
三等獎 |
郭素華 |
中藥、藥學專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的探索與實踐 |
三等獎 |
何舒瀾 |
高職“中藥傳統(tǒng)技能競賽”培訓教學體系的改革與實踐 |
三等獎 |
王珊珊 |
診斷與改進高職護理專業(yè)教育環(huán)境的研究與實踐 |
三等獎 |
熊美蘭 |
專題化與“三微”教學結合的高職院校思政課信息化教學改革與創(chuàng)新——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例 |
