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福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項(xiàng)目成果一覽表

2015-10-30  點(diǎn)擊:[]

(截止2015年9月)

序號(hào) 教學(xué)成果獎(jiǎng) 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 “專業(yè)技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”引領(lǐng)的醫(yī)藥衛(wèi)生高職人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐(林春明) 國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng) 福建省教育廳 2014年
2 基于工學(xué)結(jié)合的高職藥學(xué)專業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)及配套實(shí)訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 省級(jí)一等獎(jiǎng) 福建省教育廳 2014年
3 以中藥、助產(chǎn)專業(yè)為引領(lǐng),探索與實(shí)踐開(kāi)放式辦學(xué) 省級(jí)一等獎(jiǎng) 福建省教育廳 2014年
4 護(hù)理專業(yè)“職業(yè)技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練指導(dǎo)”叢書及實(shí)施方案(教材) 省級(jí)二等獎(jiǎng) 福建省教育廳 2014年
5 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程信息化教學(xué)的構(gòu)建與應(yīng)用Ⅰ 院級(jí) 學(xué)院 2013年
6 優(yōu)質(zhì)化口腔實(shí)踐技能教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用 院級(jí) 學(xué)院 2013年
7 《臨床護(hù)理思維訓(xùn)練》教材及教師配套教材(含助產(chǎn)) 院級(jí) 學(xué)院 2013年
8 《藥物制劑技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)施 院級(jí) 學(xué)院 2013年
9 護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床護(hù)理操作相結(jié)合課程體系的構(gòu)建和實(shí)踐 院級(jí) 學(xué)院 2013年
10 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐 院級(jí) 學(xué)院 2013年
序號(hào) 服務(wù)海西教改綜合試驗(yàn)項(xiàng)目 與教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 高職護(hù)理專業(yè)教改綜合試驗(yàn)項(xiàng)目 省級(jí) 福建省教育廳 2009年
2 生物制藥技術(shù)專業(yè)教改綜合試驗(yàn)項(xiàng)目 省級(jí) 福建省教育廳 2010年
3 深化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革,建立福建醫(yī)藥衛(wèi)生職教集團(tuán)學(xué)院 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
4 創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)——“校企(院)聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才“改革試點(diǎn)(試點(diǎn)專業(yè):護(hù)理) 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
序號(hào) 精品課程 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 藥理學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用 部級(jí) 相關(guān)醫(yī)學(xué)教指委 2010年
2 藥理學(xué) 省級(jí) 福建省教育廳 2008年
3 藥劑學(xué) 省級(jí) 福建省教育廳 2008年
4 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) 省級(jí) 福建省教育廳 2008年
5 社區(qū)護(hù)理 省級(jí) 福建省教育廳 2009年
6 正常人體結(jié)構(gòu)及應(yīng)用 省級(jí) 福建省教育廳 2009年
7 天然藥物學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用 省級(jí) 福建省教育廳 2010年
8 血液檢驗(yàn)及技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2010年
9 健康評(píng)估 省級(jí) 福建省教育廳 2010年
10 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
11 微生物檢驗(yàn)技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
12 儀器分析技術(shù) 院級(jí) 學(xué)院 2007年
13 生物化學(xué)與臨床應(yīng)用 院級(jí) 學(xué)院 2007年
14 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想概論 院級(jí) 學(xué)院 2007年
15 影像電子學(xué)基礎(chǔ) 院級(jí) 學(xué)院 2009年
16 內(nèi)科護(hù)理技術(shù) 院級(jí) 學(xué)院 2010年
17 兒科護(hù)理技術(shù) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
18 醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
19 藥事管理與法規(guī) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
20 正常人體功能 院級(jí) 學(xué)院 2011年
21 高職英語(yǔ) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
22 急危重癥護(hù)理 院級(jí) 學(xué)院 2011年
23 護(hù)理高職英語(yǔ) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
24 藥物化學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用 院級(jí) 學(xué)院 2011年
序號(hào) 中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 生物制藥技術(shù) 國(guó)家 教育部、財(cái)政部 2008年
2 護(hù)理 國(guó)家 教育部、財(cái)政部 2010年
3 康復(fù)治療技術(shù) 國(guó)家 教育部、財(cái)政部 2012年
序號(hào) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng) 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
2 生物制藥技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
3 護(hù)理 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
4 康復(fù)治療技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
5 臨床醫(yī)學(xué) 省級(jí) 福建省教育廳 2015年
序號(hào) 中央支持高等職業(yè)學(xué)校提升 專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 國(guó)家 教育部、財(cái)政部 2012年
2 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 國(guó)家 教育部、財(cái)政部 2012年
序號(hào) 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 藥學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 省級(jí) 福建省教育廳 2008年
2 護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 省級(jí) 福建省教育廳 2009年
3 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
4 藥劑教學(xué)團(tuán)隊(duì) 院級(jí) 學(xué)院 2008年
5 藥理教學(xué)團(tuán)隊(duì) 院級(jí) 學(xué)院 2008年
6 人體形態(tài)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 院級(jí) 學(xué)院 2010年
序號(hào) 教學(xué)名師 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 郭素華 省級(jí) 福建省教育廳
2 劉登蕉副教授(護(hù)理學(xué)) 省級(jí) 福建省教育廳 2010年
3 廖偉堅(jiān)副教授(藥理學(xué)) 省級(jí) 福建省教育廳 2011年
4 林志明副教授(解剖學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2008年
5 謝  濤副教授(兒科學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2009年
6 賈麗娜副教授(預(yù)防醫(yī)學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2010年
7 魏立娜副教授(思政理論課) 院級(jí) 學(xué)院 2010年
8 陳  新高級(jí)講師(醫(yī)學(xué)信息技術(shù)) 院級(jí) 學(xué)院 2010年
9 朱扶蓉副教授(生藥學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
10 鄭向紅副教授(生理學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
11 鄭翠紅副教授(護(hù)理管理學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2011年
12 劉珍紅副教授(基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2012年
13 馬少寧副教授(生物化學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2012年
14 潘在興副教授(口腔醫(yī)學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2013年
15 劉瓔婷副教授(醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)) 院級(jí) 學(xué)院 2013年
16 林國(guó)威副教授(生理學(xué)) 院級(jí) 學(xué)院 2013年

省級(jí)專業(yè)帶頭人 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 年份
1 廖偉堅(jiān) 省級(jí) 教育廳 2010年
2 朱扶蓉 省級(jí) 教育廳 2010年
3 謝濤 省級(jí) 教育廳 2010年
4 魏碧娜 省級(jí) 教育廳 2014年
5 翁繩和 省級(jí) 教育廳 2014年
6 李其鏗 省級(jí) 教育廳 2014年

精品專業(yè) 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 護(hù)理 省級(jí) 教育廳 2007年
2 藥學(xué) 省級(jí) 教育廳 2009年
3 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 省級(jí) 教育廳 2010年
序號(hào) 高等職業(yè)教育示范專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 等級(jí) 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 護(hù)理 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
2 藥學(xué) 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
3 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2013年
4 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 省級(jí) 福建省教育廳 2014年
5 助產(chǎn) 省級(jí) 福建省教育廳 2015年
6 中藥 省級(jí) 福建省教育廳 2015年
序號(hào) 教改項(xiàng)目庫(kù) 級(jí)別 批準(zhǔn)部門 批準(zhǔn)時(shí)間
1 終身學(xué)習(xí)視野下衛(wèi)生職業(yè)院校構(gòu)建現(xiàn)代繼續(xù)教育體系的探索與實(shí)踐(郭素華) 省級(jí) 教育廳 2014年
2 基于“天使之城”學(xué)習(xí)空間的信息化教學(xué)改革與實(shí)踐(廖偉堅(jiān)) 省級(jí) 教育廳 2014年
3 思想政治理論課立體化課程改革研究(魏立娜) 省級(jí) 教育廳 2014年
4 構(gòu)建“臨床項(xiàng)目引領(lǐng)-微課教學(xué)”相結(jié)合的信息化教學(xué)模式——以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)為例(陳戴和) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
5 血細(xì)胞分析儀教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用(何旭春) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
6 3D虛擬醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與應(yīng)用(魏碧娜) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
7 高職院校區(qū)域衛(wèi)生信息網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)與應(yīng)用研究(李其鏗) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
8 建立并依托助理醫(yī)師三站式考站培養(yǎng)高職醫(yī)學(xué)生臨床技能(林浩) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
9 基于MOOC理念的護(hù)生實(shí)習(xí)教學(xué)改革(王珊珊) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
10 生物藥物檢測(cè)技術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革研究(朱宏陽(yáng)) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
11 藥學(xué)專業(yè)醫(yī)院藥學(xué)方向課程工學(xué)結(jié)合、校院共建模式的實(shí)踐與探索(潘雪豐) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
12 運(yùn)用3D打印技術(shù)重構(gòu)康復(fù)治療法技術(shù)課程體系(林國(guó)威) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
13 ERP企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤模擬在藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用(鄭煒) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
14 立足職業(yè)崗位,探索五年制高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式(郭禮堅(jiān)) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
15 形勢(shì)與政策課專題化教學(xué)創(chuàng)新研究(丁愛(ài)芝) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
16 本專銜接項(xiàng)目導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式研究(謝濤) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
17 教育公平視閾下福建省高校體育資源優(yōu)化配置的研究(阮秋容) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
18 醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專業(yè)職業(yè)技能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)制定(徐軼彥) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
19 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的EGP與EOP雙軌融合的教學(xué)與實(shí)踐  -----以醫(yī)學(xué)院校為例(林速容) 院級(jí) 學(xué)院 2014年
20 基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的《X線檢查技術(shù)》課程教學(xué)改革的研究(黃蘭珠) 院級(jí) 學(xué)院 2014年



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