為了進(jìn)一步提高職業(yè)院校教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和信息化教學(xué)水平，2017年7月17-20日，我系王燕老師和臨床醫(yī)學(xué)系高長(zhǎng)花老師參加了“全國職業(yè)院校翻轉(zhuǎn)課堂微課教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)應(yīng)用及信息化教學(xué)模式創(chuàng)新”專題培訓(xùn)班，在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)了由深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院李春林教授主講的《基于移動(dòng)平臺(tái)的翻轉(zhuǎn)課堂與微課教學(xué)法》和上海教育科學(xué)研究院楊黎明教授主講的《基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的微慕課建設(shè)》兩個(gè)專題課程。
李教授用其幽默的教學(xué)方式從微課與信息化教學(xué)、如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)微課、微課設(shè)計(jì)及原理以及微課開發(fā)實(shí)用技術(shù)等方面介紹了“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的特點(diǎn)及其有效實(shí)施的關(guān)鍵因素，以及微課程的主要形式與教學(xué)運(yùn)用，更好地促進(jìn)了“翻轉(zhuǎn)課堂”這種教學(xué)模式的推廣，用以提高教學(xué)質(zhì)量；楊黎明教授以其廣博的學(xué)識(shí)從“混合式學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能”、“對(duì)數(shù)字化資源建設(shè)的建議”、“數(shù)字化資源的發(fā)展和建設(shè)”等主題入手，系統(tǒng)的為大家講解了信息化背景下如何認(rèn)識(shí)、理解、應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)和進(jìn)行信息化教學(xué)改革，結(jié)合了自己在課程開發(fā)中的體會(huì)，給出了切合實(shí)際的中肯建議。
通過本次培訓(xùn)，學(xué)員們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的信息化教學(xué)有了更為深刻的了解，努力將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)中。在信息社會(huì)，每位教師都應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)教師。
